Ангелина Газина потеряла слух в раннем детстве. Ей часто говорили: «Ты не сможешь». Она долго верила в это — пока не задумалась: а где вообще потолок моих возможностей и кто, кроме меня, может его определить? Сегодня Ангелина сама помогает запускать проекты, которые меняют жизнь людей с инвалидностью к лучшему, помогают поверить в себя и учит других не бояться пробовать новое. В интервью она рассказала о своем пути в профессию, работе в Everland и участии в Школе координаторов и менеджеров инклюзивных проектов, которые организует Everland и МОДЗИ «Рощинцы» при поддержке ассоциации «Форум доноров», конкурса «Сильнее вместе» и Фонда президентских грантов.
Ангелина, каким вы помните свое детство? Когда вы впервые почувствовали, что отличаетесь от окружающих?
Я родилась у слышащих родителей, и в семье мои проблемы со слухом почти не обсуждались. Меня воспитывали как ребенка, у которого нет инвалидности. Я ходила в обычную школу, занималась в кружках, меня окружали только слышащие люди — ровесники и взрослые. Но внешняя среда снова и снова давала мне понять, что я чем-то отличаюсь от окружающих. Меня часто переспрашивали, передразнивали мою речь, а некоторые реакции считали неадекватными. Например, я могла не услышать вопрос и пройти мимо собеседника или ограничивалась коротким «да» или «нет», когда от меня ждали подробного ответа.
Из-за этого у меня возник внутренний конфликт. С одной стороны, я думала, что со мной все нормально. С другой — общество транслировало, что я отличаюсь от других, хотя моя инвалидность внешне не была заметна. Я решила не обращать на этот конфликт внимания. Убеждала себя, что со мной все в порядке и мне не нужна поддержка. До сих пор мне проще сделать все самой, чем просить кого-то о помощи. Это не всегда правильная позиция, но что есть, то есть. Все эти моменты сделали меня замкнутой и неуверенной в себе девушкой со множеством комплексов. Мне понадобилось много времени, чтобы принять себя и перестать отрицать свою инвалидность.
Как вы пришли к принятию себя? Что стало отправной точкой?
Я часто слышала в свой адрес: «Ты этого не сможешь». И в какой-то момент задумалась: как люди, у которых нет нарушения слуха, могут говорить, что у меня ничего не получится? Откуда они сделали такие выводы? Именно с этого вопроса у меня появился интерес к тому, как живут глухие и слабослышащие люди. После школы я поступила в педагогический колледж на специальность «Педагог дополнительного образования в сфере социально-психологической подготовки». Больше всего меня интересовал раздел, связанный с социальной педагогикой. Поэтому просила преподавателей направлять меня на практику в школы-интернаты, в том числе для детей с нарушениями слуха.
Постепенно в моем окружении стали появляться глухие и слабослышащие люди разных возрастов. Общение с ними помогло мне лучше понять себя. Оказалось, то, что я считала своей странностью — на самом деле моя нормальность. Например, я думала, что головные боли из-за звуковой или информационной перегрузки бывают только у меня. Выяснилось, что с этим сталкиваются и другие люди с нарушениями слуха. Постепенно я начала принимать себя такой, какая я есть. Да, я потеряла слух, но научилась с этим жить — и живу нормально. Мне стало не страшно сказать о себе: я Ангелина, у меня инвалидность, я плохо слышу. А раньше это было почти невозможно. Проще было ответить что-то невпопад, выглядеть странно со стороны, неправильно отреагировать и пойти дальше — лишь бы не признаваться, что у меня проблемы со слухом.
С чего началась ваша работа в социальных проектах?
В колледже я впервые попробовала себя в волонтерстве на инклюзивных мероприятиях и поняла, что мне там комфортно и интересно. Я стала сама в них участвовать, пробовать разные роли. В институте это увлечение продолжилось: я погрузилась в инклюзивную повестку, занималась волонтерством, сотрудничала с фондами и благотворительными организациями.
Постепенно меня начали запоминать. Руководители видели, что есть такая Ангелина, которая готова и хочет помогать, которая возьмется за любую задачу. Я была в каком-то смысле безотказной: если понимала, что располагаю временем и возможностями, то приходила и делала. Где нужна была помощь — туда я и шла. Сначала выполняла простые задания — встречала и регистрировала участников, помогала организаторам. Потом задачи становились сложнее, и я постепенно перешла на следующую ступень — координатора, куратора. Так, шаг за шагом, волонтерство переросло в работу.
Я устроилась на полставки в организацию, которая помогает людям с инвалидностью в разных сферах — от трудоустройства до социокультурных программ и спорта. Там я проработала около года, поняла, что дело мне очень нравится, но атмосфера в самой организации не подходит. И я решила, что пойду дальше — искать своих людей, свою команду, свои ценности.
Как давно вы работаете в Everland и с чего началось ваше сотрудничество?
С Everland я знакома давно: помогала проводить мероприятия и встречи, была одной из первых участниц «Эстафет успешности», выступала там как спикер. В 2025 году меня попросили помочь с организацией мотивационной школы «Я смогу!» для подростков и молодых людей с инвалидностью по слуху. Тогда я и получила приглашение в команду Everland. Для меня это было определенным риском: в целом моя жизнь была устроена, и я была ею довольна. Но я оставила прежнюю работу и перешла в Everland на позицию проектного менеджера. Работаю здесь уже больше года.
По сути, я давно к этому шла. Среди инклюзивных мероприятий, в которых я участвовала, были профориентационные программы и программы наставничества. Они помогли мне понять, куда двигаться — я захотела создавать собственные проекты. У меня уже были идеи, и мне хотелось понять, как устроена работа над проектом: как его реализуют, какие задачи возникают, кто за что отвечает, как распределяют обязанности и выстраивают путь к результату. И получилось так, что мне предложили работу в направлении, которое было и остается интересным.
В каких проектах Everland вы принимали участие? Какие считаете для себя наиболее важными?
Для меня важны все проекты, в которых я участвовала: каждый приносит какой-то результат и открывает что-то новое. Со временем задачи становятся сложнее и требуют большей ответственности, внимательности и вовлеченности. Поэтому участие в проектах для меня — это возможность развиваться, реализовывать себя и, главное, лучше понимать, на что я способна.
Выступление на «Эстафете успешности» стало для меня важным шагом. Я интроверт и немного социофоб, поэтому общение с большой аудиторией дается мне непросто. Этот опыт стал возможностью выйти за пределы привычного и расширить зону комфорта. Еще один важный для меня проект — программа трудоустройства людей с инвалидностью «Что я здесь делаю». Для меня особенно ценно, что она работает не только в Москве, но и в регионах. Я часто путешествую и вижу, насколько различаются возможности людей с инвалидностью в разных местах. Меня это очень расстраивает. Хочется, чтобы у каждого человека, где бы он ни жил, был шанс реализовать себя и раскрыть свой потенциал. И я очень рада, что такая возможность появилась.
Одним из самых значимых для меня проектом стала мотивационная школа «Я смогу!». Мне важно быть включенной в сообщество людей с нарушениями слуха, и все, что связано с его поддержкой, глубоко меня затрагивает. Я не могу относиться к такой работе отстраненно — она связана с моей личной историей и вызывает особо сильный отклик. Ведь сообщество людей с нарушениями слуха часто остается закрытым: многие живут внутри него и редко выходят за его пределы. Мне хочется это изменить — чтобы глухие и слабослышащие участвовали в жизни общества, чувствовали, что мир открыт для них, и имели больше возможностей для самореализации. Я сама прошла через множество трудностей и не хочу, чтобы другие сталкивались с тем же. Поэтому я — за то, чтобы проектов для глухих и слабослышащих становилось больше.
Вы принимаете участие в новом проекте Everland — Школе координаторов и менеджеров инклюзивных проектов. Расскажите о нем подробнее.
Это обучение для тех, кто хочет создавать и вести проекты в сфере трудоустройства и интеграции людей с инвалидностью. Мы даем не просто теорию, а реальные инструменты: как придумать проект, как его выстроить, где взять ресурсы, как распределить задачи и довести до результата. Чтобы человек вышел не с общими представлениями, а с пониманием, что делать дальше.
Встречи будут проходить в гибридном формате: часть участников будет в коворкинге Everland, остальные подключаются онлайн. Занятия будут вести сотрудники Everland, которые непосредственно заняты проектной деятельностью. Я буду одним из экспертов: проведу по одному занятию в школе координаторов и школе проектных менеджеров.
Занятия будут длиться по два часа, перерыв 15 минут. Первая часть — теоретическая, где мы рассказываем суть темы, даем какие-то инструменты. Вторая часть — практическая — строится на кейсах: участники разбирают сложные ситуации, ищут, где и почему что-то пошло не так. Нужно, чтобы они сами научились находить проблемные точки и потом учитывали это в своей работе. После обучения участники пройдут стажировку в проектах Everland. По итогам выдается сертификат, а лучшие выпускники получат предложение о сотрудничестве.
Где выпускники Школ смогут применить полученные знания?
Это зависит от самих участников и от того, к чему они готовы идти. Кому-то эти знания помогут при трудоустройстве, кто-то попробует реализовать собственный проект: разбить идею на этапы, понять, какие ресурсы и люди нужны, при необходимости найти партнеров. Даже если человек не сразу найдет работу, он сможет использовать наши инструменты, чтобы попробовать себя, получить практический опыт, собрать портфолио. Мы даем удочку, а не рыбу — показываем, что нужно делать для того, чтобы стать первоклассным специалистом. А дальше участник сам решает, как распорядиться этими знаниями. Возможно, он устроится на хорошую работу или откроет собственное дело. Главное, чтобы он не боялся пробовать.
Какой совет вы дали бы человеку с инвалидностью, который хочет попробовать себя в проектном управлении, но сомневается, что у него получится?
Первое: не позволяйте другим решать за вас, что у вас получится, а что — нет. Сомневайтесь в таких оценках и делайте собственные выводы. Второе, и самое важное, — не бойтесь что-то делать. Я сама через это прошла: если бы не была такой стеснительной, не боялась людей и вообще любых действий, то начала бы свой путь гораздо раньше. До сих пор с этим работаю. Старайтесь быть внимательными и собранными, но помните: ошибки случаются, и большинство из них можно исправить. Я часто слышу от своего руководителя, сооснователя Everland Елены Мартыновой: «Кто не делает, тот не ошибается». Главное, чтобы это не становилось системой. Совершил ошибку — окей, бывает. Сделал выводы и иди дальше. Потому что успех приходит к тем, кто действует.
Автор: Диана Жигалова